Mots prohibits

Dll, 14/10/2013
Autoria: 
Laura Bartrons i Goretti Xiberta

Enraonem?

Guia Didàctica
  • Prèviament hem fet tot una sèrie d'activitats perquè vagin identificant els elements necessaris per a construir les definicions.

    • Classificar paraules: sense donar cap criteri o donant el criteri de camp semàntic.
    • La paraula intrusa: buscar en un llistat la paraula que no pertany a un camp semàntic. Identificar el camp semàntic de la resta.
    • Donar models correctes: amb diferents jocs, buscant al diccionari, fent glossaris...
    • Activitats per a identificar hiperònims.
    • Activitats per a treballar sinònims i antònims.
  • Com que l'activitat es planteja com un joc, la podem anar repetint periòdicament canviant les paraules i deixant-la en un racó de la classe.
     
  • Al principi, el paper del mestre serà el d'organitzar els jocs, orientar en el procés i ajudar a polir les definicions. Pretenem que, a poc a poc, els nens siguin cada vegada més autònoms i puguin jugar ells sols.
     
  • Quan fem el joc més dirigit intentarem que a cada grup hi hagi algun alumne amb un nivell més bo per afavorir l'aprenentatge entre iguals.
 
Arees curriculars: 
Cicles educatius: 

Afegiu un nou comentari

CAPTCHA
Aquesta pregunta és per comprovar que sou un visitant humà i prevenir els enviaments automàtics de correu brossa.
Imatge CAPTCHA
Introduïu els caràcters que es mostren a la imatge.
X
Introduïu el vostre nom d'usuari de Kitxalla.
Introduïu la contrasenya per al vostre nom d'usuari.
Carregant